なぜ52歳の会社員が働きながら教員免許を取れたのか【学習実践編】

• 南3-4ホール | そ-74 (ノンフィクション|エッセイ・随筆・体験記)
• なぜごじゅうにさいのかいしゃいんがはたらきながらきょういんめんきょをとれたのか
• 楠 隆
• 書籍|A5
• 88ページ
• 1,540円
• https://amzn.asia/d/0dWfehBE
• 2026/5/4(月)発行
• ☆☆☆☆☆本書は、ノウハウ本ではありません。体験を伝える本です。☆☆☆☆☆
  
  私が、教員免許を取ろうと思い立ったのは、ちょうど５０歳の時でした。
  
  その時に、同時に強く思ったのは、
  「今を逃したら、学ぶチャンスはないのではないだろうか？」
  という焦りにも似た気持ちでした。
  
  その気持ちが、どこから来たのか、正直なところよくわかりません。
  
  ただ、「今が一番若い」という事実は、今回の私の挑戦を後押しした気がします。
  そして、そのことは、その後の学習を進める中で、痛切に実感することになるのです。
  
  本書は、２０２５年１１月に上梓しました【入学決意編】に続く、最短２年での卒業を達成するための、履修計画作成や日々の学習実践法などをまとめた【学習実践編】となります。
  
  ・入学直後に直面した壁と乗り越え方
  ・２年間での卒業から逆算した履修計画
  ・二足の草鞋を履く中で実践したこと
  
  など学習を進める上での工夫や、
  
  ・苦手科目を乗り越えるための勉強術
  ・私が実践した科目タイプ別の攻略法
  ・適材適所の時間活用術
  
  など私が実際に取り組んだ実践事例をご紹介します。
  
  「千里の道も一歩から」と言いますが、通信制大学という孤独な道のりにおいて、その一歩は決して軽いものではありません。
  
  実際に学習を始めてみると、途方もない高い壁に阻まれて、何度もこころが折れそうになりました。
  
  そんな中でも実際に取り組んだ実例として、これから学ぼうとしている方の、１つの「ヒント」になればいいなと思い、私の経験を綴っていくことにしました。
  
  この本を読むことで、
  「こんな風に取り組んだらやれるかもしれない」
  「私も新たな夢に飛び込んでみたい」
  と感じていただけたら、これに勝る喜びはありません。
  
  
  【目次】
  はじめに
  目次
  第１章　履修計画編
  　　　学生便覧はバイブル
  　　　カリキュラムを知る
  　　　【コラム】科目を読み替えるとは？
  　　　一覧表にまとめる
  　　　追加費用の戦略的投入
  　　　【コラム】スクーリングの価値
  　　　実録：２年間の完全計画
  第２章　学習実践編
  　　　最初は思うように進まなかった
  　　　なぜ計画通りに進まなかったのか
  　　　提案：『科目タイプ別』勉強術
  　　　学習計画が履修計画を作る
  　　　実録：学習時間の生み出し方
  おわりに（千里の道も今日の１ページから）
  参考文献
  謝辞
  著者プロフィール